Povestea Mănușa și jocuri pentru copii

Una dintre poveștile pe care le-am citit în această iarnă a fost „Mănușa”, o frumoasă poveste ucraineană. Ne-am bucurat de faptul că animalele și-au găsit un adăpost. Copiii au fost impresionați de bunătatea animalelor și grija manifestată pentru fiecare nou locuitor. Mare a fost mirarea când am aflat că până și ursul a fost primit de celălalte animale. Am continuat cu o scurtă activitate pregătită pentru mezinul nostru, ce a presupus sortarea fulgilor de nea și a mănușilor.

Am inventat un joc de atenție pentru scolarul nostru. Am desenat litere pe mănuși colorate și le-am lipit pe o sfoară.

Iata ce indicii am utilizat:

„Spune-mi o vocală ce se găsește pe mănusă roșie”

„Găsește două consoane care se află pe mănuși cu culori identice”

„Numeste a treia literă ce se află după vocala…”

„Cine sunt vecinii lui M?”

Dacă ți-a plăcut activitatea noastră, te invit să dai LIKE paginii noastre de Facebook Gândurile Adrianei-Idei şi jocuri educative

Spor la joacă!

Publicitate

Activitate senzoriala pentru scrierea cifrelor si literelor

Am pregătit o tăviţă pentru scrierea literelor şi cifrelor. Am amestecat sare cu scortişoară şi ghimbir pentru a obţine stratul pe care să scriem. Am vrut o activitate parfumata, aşa că am adăugat un baton de scorţişoară pe post de creion. Am decupat nişte turta dulce din carton, pe care am scris litere de tipar.

Am început să scriem literele de pe cartonaşe, apoi am scris cifrele, apoi am desenat diferite obiecte şi am ghicit sunetul cu care începe cuvântul. Am desenat pe o foaie speciala, deoarece fiecare desen se putea şterge şi iar desena. Ne-am inspirat de aici.

Voi ati încercat?

Ce ne jucăm in luna decembrie

Iată câteva dintre activităţile lunii decembrie, poate vă inspiră:

1. Potriveşte literele de pe glob-am desenat conturul unui glob pe care am scris litere de tipar. Am pregătit buline adezive pe care am scris din nou literele. Copilul trebuie să potrivească literele şi să decoreze astfel globul. Activitatea dezvoltă motricitatea fină, atenţia (literele sunt amestecate) şi cunoaşterea literelor.

2. Adună fulgii de zăpadă-am folosit un cofrag, am desenat fiecare cifră de la 1 la 10. Am folosit doi nasturi de lemn, în formă de fulg de nea. Am închis capacul cutiei, am scuturat şi am deschis cutia. Am adunat cifrele unde au căzut fulgii de nea.

Următoarele activităţi au fost realizate de către mezinul nostru de 2 ani şi un pic.

3. Decorează brazii cu globuri-am decupat brazi din carton verde şi am pregătit buline adezive. Brazii au fost decoraţi cu micuţele globuri albastre. Dezlipirea şi lipirea bulinelor e un bun exerciţiu pentru antrenarea muschilor mâinii.

4. Pune clopoţeii în căsuţă-am pregătit mici clopoţei şi o tăviţă de silicon. Fiecare clopoţel trebuie aşezat într-o căsuţă. Prinderea obiectelor mici reprezintă un exerciţiu pentru exersarea mişcărilor de precizie, copilul învaţă corespondenţa  1 la 1.

5. Găseşte perechile şi descrie imaginile-am pregătit cartonaşe dintr-un joc de memorie, le-am amestecat. Apoi am descris ce vedem in imagini şi le-am căutat perechea. Compararea imaginilor dezvoltă atenţia şi percepţia vizuală a copiilor.

Voi ce activităţi preferaţi?

 

Pomul cu mere

Copiilor mei le place să lipească abțibilduri. M-am gândit să să îmbin preferința lor cu tematica toamnei. Frunzele încă nu s-au îngălbenit de tot…

Ce am folosit:

• foaie buretata maro si verde
• frunze autoadezive
• buline rosii
• lipici
• foarfeca

Cum am procedat:

Am decupat trunchiul si coroana copacului, le-am lipit. Apoi au urmat frunzele si merele rosii. Dezlipirea abțibildelor e un bun exercițiu pentru dezvoltarea coordonării ochi-mână. Am folosit pomul pentru a exersa recunoașterea literelor și legarea sunetelor, după modelul Mic atelier de creație. Am lucrat doar cu câteva litere, ca sa incepem să ne familiarizăm cu acest tip de exerciții. Literele le-am descărcat tot de aici.  Inspirația pomișorului este de aici.

18 idei de jocuri fără materiale

Aceste idei de jocuri ne-au fost de folos când am călătorit, când am avut de aşteptat, când nu aveam la îndemână jucăriile preferate, dar pot fi jucate oricând deoarece nu necesită materiale.

1. Desenez cifre in palmă-copilul fie ghiceşte, fie desenează la rândul lui cifre
2. Desenez litere în palmă-copilul recunoaşte sau scrie litere
3. Ce duce vaporaşul cu…A-spunem cuvinte ce încep cu litera indicată
4. Câte mâini ai? Câte roţi are maşina?-un joc prin care copilul poate învăţa sau repeta cifrele
5. Câte cercuri vezi?-vânătoare de obiecte de formă rotundă
6. Cine găseşte mai repede culoarea roşie?
7. “Ne jucăm, ne jucăm, cu degetul…”,” bat din palme clap clap clap”, “dacă vesel se trăieşte…”-cântece cu mişcare
8. Jocuri de mişcare: sari într-un picior, bate din palme de 3 ori
9. Îi spunem copilului o cifră şi el trebuie să găsească tot atâtea obiecte (4-roţile maşinii)
10. Ne gândim la nume de fete, animale domestic, etc.
11. La ce număr m-am gândit (e mai mic decât 9, e vecin cu 3)
12. Joc de memorie verbal- îi spunem copilului 3 fructe, apoi trebuie să le repete
13. Eu spun una, tu spui multe-exersarea pluralului
14. Jocul emoţiilor-mimă
15. Ne jucăm că suflăm o frunză imaginară-joc de respiraţie
16. Stai în stânga, stai în dreapta…
17. Spune-mi un fruct rosu
18. Spune un cuvant din doua silabe

Voi ce aţi mai adăuga?

Învăţăm să spunem L şi R – cărţi de joc

Limbajul copiilor mei se dezvoltă intens sub toate aspectele: pronunţie, vocabular, structurarea propoziţiilor. Încă din primele zile de viaţă, eu le-am vorbit mult, le spuneam poveşti, le cântam, le povesteam ce vedem afară, ce culoare au hăinuţele lor, tocmai pentru a le stimula comunicarea.  Etapele de evoluţie s-au succedat rapid, băieţelul cel mare (aproape 6 ani) are o vorbire clară şi un vocabular complex. Singurul aspect ce l-am remarcat a fost faptul că nu reuşea să pronunţe foarte bine sunetul „R”. Am avut parte de activităţi de logopedie cu multe jocuri şi activităţi interesante. M. a învăţat multe despre pronunţia lui „R”, a exersat emisia corectă fie cu un pai, fie cu un sticks.  Reuşita se bazează pe realizarea acestor exerciţii şi acasă. Totuşi eu aveam o reţinere crezând că aş putea să-l învăţ greşit. La fel, nu reuşeam întotdeauna să-l motivez ca să participe cu interes la exerciţiile de pronunţie.

În magazinul Jucarii vorbarete  a aparut un material nou, „Invatam sa spunem L si R – carti de joc”. A fost exact ce aveam eu nevoie. O modalitate atractiva de implicare a copilului in corectarea pronuntiei sale. Prin cele 10 tipuri de joc propuse cu acest material putem atinge obiecte precum: consolidarea, diferentierea si automatizarea sunetelor L si R. De asemenea  putem folosi cu succes aceste carti de joc si pentru dezvoltarea vorbirii copilului sau pentru formularea unor scurte povestioare.

Copilul meu a participat cu interes la activităţile de dezvoltarea a limbajului. Mi-am dat seama că am reuşit să creez o atmosferă plăcută, relaxantă şi distractivă cu ajutorul cartonaşelor. Cartonaşele atrag copilul şi datorită culorilor şi imaginilor prietenoase.

Cred că stimularea şi dezvoltarea limbajului copilului este un proces continuu, iar cartonaşele de joc pot fi utilizate pentru fiecare stadiu de evoluţie. O comunicare clară are efecte asupra încrederii, relaţionării interpersonale şi eficienţei academice.

Iată cum ne-am jucat:

• Realizează seturi de cărţi-copilul trebuie să găsească acele cartonaşe ce au culori identice. După ce am strâns un set de patru cărţi, am denumit fiecare imagine şi astfel am exersat pronunţia lui R. Am rămas surprinsă de faptul că M. a recunoscut şi denumit foarte repede imaginile.

Nu ne-am oprit până nu am realizat toate seturile, acest lucru s-a datorat interesului şi motivaţiei lui M.

• Ghiceşte la ce mă gândesc-ne gândim la un cartonaş, apoi încercăm să oferim o descriere. Celălalt jucător trebuie să ghicească şi denumească la ce ne referim. Mie mi-a plăcut cât de creativ a fost M. în formularea descrierilor: „zboară şi mănâncă noaptea” pentru Liliac, „are pene colorate şi repetă ceea ce spunem” pentru Papagal.

Acest joc dezvoltă vocabularul, exprimarea orală şi ajută copilul să exerseze descrierea caracteristicilor obiectelor.

• Cartonaşe vorbăreţe-se aleg două sau trei cartonaşe, iar copilul trebuie să alcătuiască propoziţii. Mi-a plăcut să aud ce propoziţii formulează băieţelul meu, dar mai ales ce cartonaşe alegea pentru mine. Era atât de încântat de acest joc de formulare a propoziţiilor, că a ales să-mi spună şi propoziţia la care s-a gândit el, atunci când mi-a ales cartonaşele. În timpul jocului, am sesizat că M. încearcă să depună un efort conştient pentru a pronunţa corect cuvintele ce-l conţineau pe R, tocmai pentru bucuria jocului. Jocul îl ajută pe copil să înveţe să formuleze şi să-şi exprime ideile în propoziţii cu sens.

• Povestea interactivă-cărţile sunt aşezate pe masă, copilul ia un cartonaş şi începe o poveste. Este rândul părintelui (sau logopedului) să aleagă un cartonaş şi să continue povestea copilului. A fost foarte interesant să văd cum ideile noastre se împletesc şi alcătuiesc o scurtă povestioară. M-a bucurat uşurinţa cu care copilul meu, reuşea să construiască povestea, continuând secvenţa mea. Mi-a plăcut acest joc deoarece am fost atenţi la pronunţie, am exersat secvenţierea evenimentelor incluse în poveste, dar a fost şi un exerciţiu de rezolvare şi planificare. Copilul poate exersa şi experimenta colaborarea şi respectarea ideii celuilalt, aspect important pentru relaţionarea interpersonală.

• Unde–i comoara?-jocul propus în instrucţiuni reuneşte preferinţele fiului meu: mişcare şi căutare de comori (sau jucărie). Ascundem comoara apoi construim un drum din cartonaşe, până la locul unde se află obiectul ascuns. Copilul va urma şirul cărţilor, le va aduna şi denumi. Din dorinţa de a descoperi cât mai repede locul şi comoara, băieţelul meu a fost foarte motivat să denumească fiecare indiciu al drumului.

• Ce se aude: L sau R? –jocul contribuie la dezvoltarea auzului fonematic, pronunţiei. Auzul fonematic se deosebeşte de auzul fizic şi joacă un rol important în discriminarea sunetelor, silabelor. Acest joc este o modalitate distractivă de dezvoltare a auzului fonematic.

• Drumul cărţilor-copilul trebuie să parcurgă drumul realizat din cartonaşe cu maşinuţa preferată, peste fiecare carte peste care trece cu maşina, copilul va denumi imaginea. Băieţelul meu era dornic să vadă şi să pronunţe imaginea pe care a trecut maşinuţa lui.

• Broscuţele-jucătorii sar ca broscuţele şi strâng cartonaşele, apoi denumesc imaginile colectate. Am ţopăit de zor, am confecţionat şi o mască de broscuţă, atât de bine ne-am intrat în rol. Jocurile de mişcare îmbinate cu exerciţiile de pronunţie, au fost preferatele noastre.

• Stop!-jocul presupune plimbarea maşinuţei peste cartonaşe, iar la semnalul de oprire, copilul denumeşte imaginea. E un exerciţiu interesant şi pentru viteza de reacţie.

• Iepuraşul vesel-despărţim în silabe şi ţopăim ca iepuraşul pentru fiecare silabă. Jocul îl ajută pe copil să exerseze despărţirea în silabe şi combină mişcarea.

• Ghici câte silabe are?-am realizat un cerc din cartonaşe, apoi am spus o cifră, iar copilul trebuia să găsească o imagine formată din atâtea silabe câte indica cifra (3-papagal, 2-castor).

• Sari în coloana corectă-am format două coloane de cuvinte ce conţin sunetul „R” şi „L”. Pronunţăm un cuvânt şi dacă auzim sunetul „R” sărim în coloana corespunzătoare.

Care e preferatul vostru?

Daca doriti sa achizitionati si voi acest material, il veti gasi aici, iata si linkul http://jucarii-vorbarete.ro/produs/invatam-sa-spunem-l-si-r-carti-de-joc/ în magazinul Jucarii vorbarete. Tot aici puteţi găsi multe alte jocuri educative, materiale de logopedie si de consiliere.

Guest Post: Jocuri de citire pentru copii

M-am bucurat mult când am găsit blogul Caiet pentru şcoala de…acasă. Am găsit pe blogul Ralucăi, multă inspiraţie, jocuri pentru stimularea şi dezvoltarea abilităţilor de învăţare, de relaţionare, idei noi pentru abordarea diferitelor teme, dar şi multe lecţii de viaţă. Pe blogul ei, am citit prima data de stimularea bebeluşului după metoda Doman. Astăzi, Raluca ne descrie două jocuri de citire foarte atractive şi colorate.

Când am inceput sa predau engleza, mi-am dat seama ca trebuia sa imi atrag elevii sa munceasca si sa invete cu drag, pentru ca asa vor ei, nu pentru ca cineva le impune. Am adoptat metoda invatarii prin joaca, iar exercitiile de engleza erau insotite de teatru de papusi, cantecele, puzzle-uri, chestii de colorat sau desenat, board games (uneori inventate de mine) si altele asemenea.

Am realizat ca un baietel prescolar va invata mai cu spor daca pornesc lectia cu un joc de aruncare a mingilor in lighean, daca invatam despre animale facand pretend play cu figurine, isi va insusi replici uzuale cu mai multa usurinta daca le spune Monica the Monkey sau Tudor the Tiger.

Asa planuiam sa imi invat si proprii copii, când aveam sa ii am, si tocmai de aceea am achizitionat jocuri educative pentru ei inca dinainte de a se fi nascut.

Unul dintre acestea este un joc cu tabla gaurita si „pioneze” de plastic in forma de litere sau cifre. L-am cumparat cu mai bine de 6 ani in urma de la Kaufland, iar saptamanile trecute l-am scos pentru un joc de exersare a citirii. Baietelul meu considera exercitiile de citire clasice cam plictisitoare, asa ca trebuie sa variem abordarile. De data aceasta a trebuit sa citeasca cuvinte de pe biletele colorate, scrise cu litere mici de tipar, iar apoi sa le formeze pe tabla alba cu litere mari de tipar.

Un alt exercitiu-joc este cel in care am folosit o carte cu trei parti (fiecare parte are alfabetul scris cu litere mici). Cartea a fost cumparata din Anglia, la un pret modic (am gasit-o intr-un charity shop), si este gandita ca un exercitiu de spelling pentru cuvinte de trei litere in limba engleza. Pana când S. va invata sa citeasca in engleza (si sa potriveasca imaginile corespunzatoare), eu am folosit-o pentru citirea diferitelor cuvinte scurte in romana.

Sunt foarte multe posibilitati, si am convenit cu S. sa avem din când in când „sesiuni” de cate 20 de cuvinte.

Puteti improviza un astfel de joc cu usurinta, adaptand modelul oferit de Camelia aici. Ea a impartit carnetul in doua pentru cuvinte bisilabice, voi puteti sa il impartiti in trei pentru cuvinte compuse din trei litere.

Spor la joaca si la invatat!

Hai la concurs şi câştigă tăbliţe de scris litere şi cifre

M-am bucurat foarte mult când au sosit în casa noastră tăbliţele pentru scris corect litere şi cifre de la Famous kids. Tabla pentru deprinderea corecta a scrisului, este din lemn şi are o dimensiune de 40×30 cm. Cu ajutorul tăbliţei se pot face în mod uşor şi distractiv exerciţii de prescriere şi trasare în stil Montessori. Scrisul corect este ajutat de săgeţi şi elemente speciale. Copilul poate trasa in adancime, literele şi cifrele (urmand sensul sagetilor) cu ajutorul creionului de lemn.

Ce i-a plăcut lui:

• Creionul magic ce nu trebuie ascuţit şi nu se termină
• Literele şi cifrele au săgeţi ce ghidează mânuţa la fel cum indicatoarele rutiere dirijează maşinile
• Culorile vii şi distractive
• Le putem lua cu noi şi când mergem mai mult timp cu maşina

Ce mi-a plăcut mie:

• Copilul poate exersa cum să ţină creionul în mână
• Copilul poate exersa scrierea elementelor ce compun literele, cifrele
• Copilul învaţă într-un mod distractiv scrierea corectă
• Învăţarea mişcării motrice specifice fiecărei litere şi cifre
• Dezvoltarea motricităţii fine
• Creşterea încrederii şi a dorinţei pentru a scrie şi cunoaşte litere

Cum ne-am jucat:

• Scrierea literelor şi cifrelor pe culori (scrie literele cu albastru închis)
• Scrierea literelor şi cifrelor pe rânduri
• Scrie litera cu care începe numele tău, al mamei, al fratelui, al căţelului, etc.
• Scrie cifra care indică vârsta ta, câte roţi are maşina, câţi ochi ai, etc.
• Scrie cifrele în ordine crescătoare, descrescătoare

Tăbliţele au adus mare bucurie şi chef de scris în casa noastră! Vă invit să participaţi la un concurs unde puteţi câştiga din partea Famous kids, cele două tăbliţe de scris corect litere şi cifre.

Iată condițiile care trebuie îndeplinite pentru înscrierea în concurs:

1. Dați like paginii de Facebook a blogului Gândurile Adrianei-Idei şi jocuri educative AICI.
2. Daţi SHARE acestui articol pe Facebook.
3. Intrați pe site-ul Famous Kids și lăsaţi un comentariu aici, pe blog în care să specificaţi ce altă jucărie vă place.

Concursul se va desfășura de azi, 15 Aprilie până joi, 23 Aprilie inclusiv. Vineri, 24 aprilie voi extrage câștigătorul cu ajutorul random.org și îl voi publica pe blog. Succes!

Căutarea literelor cu baton de scorţişoară

Ideile din această săptămână fac parte din Provocarea celor 5 simţuri-Invitaţie la joacă şi se vor concentra pe dezvoltarea simţului olfactiv la copii. Aştept să vă alăturaţi cu idei noi!

Ce am folosit:

-Bol de plastic

-Griş şi cacao instant

-Baton de scorţişoară

-Litere

 

Am pregătit un bol de plastic şi am aşezat în el literele ce alcătuiesc numele copilului. Apoi le-am acoperit cu un amestec de griş şi cacao instant, pentru a imita nisipul. I-am spus fiului meu că am ascuns ceva în nisip şi i-am oferit un baton de scorţişoară pentru a descoperi ce se află în nisip. A fost foarte încântat, a început să caute şi să analizeze mirosul dat de stratul de cacao şi batonul de scorţişoară. A găsit repede literele şi şi-a dat seama că alcătuiesc numele lui. M-am inspirit de aici.

 
Spor la joacă!

3 jocuri educative cu maşinuţe

1. Labirint uriaş pentru învăţarea literelor ce formează numele
Fiului meu îi plac mult labirinturile. Am decis să-i construiesc un labirint uriaş, cu bandă de lipit (doar cea pt zugrăvit). Am lipit pe parchet, fâşii ce să alcătuiască un labirint gigant. Am scris cu o carioca, literele ce se regăsesc în numele lui. El trebuia să parcurgă labirintul cu maşina, astfel încât să reuşescă să-şi formeze numele (M-I…). Ideea este de aici.

2. Scrierea literelor cu maşinuţe
Am găsit aceste cartonașe cu litere, sub formă de drum pentru mașinute. Le-am dat fiului meu din două motive. Îi plac mașinuțele, va fi o activitate ce îi va face plăcere. Înainte de a învăța să scrie literele, copiii trebuie să-și formeze mișcarea motrică specifică fiecărei litere. Acesta ar fi al doilea motiv pentru care am ales cartonașele. Sunt potrivite şi în călătorii, pentru evitarea plictiselii. Am descărcat cartonaşele de aici.

3. Cartonaşe de numărat cu clame
Îmi plac mult acest tip de cartonaşe, unde răspunsul corect se indică prin utilizarea clamelor. Copilul numără imaginile şi alege cifra corectă. Denumirea imaginilor contribuie la îmbogăţirea vocabularului copilului. Folosirea clamelor reprezintă un bun exerciţiu şi pentru dezvoltarea coordonării copilului.

Spor la joacă!